Het stopt niet na de toets: project logopedie

Studenten die genomineerd zijn voor de Brains Awards; studenten die pitchen tijdens het innovatienetwerk jeugdprofessional; studenten die gesprekken hebben met wethouders; studenten die een workshop geven aan andere studenten. Dit zijn maar een paar van de vervolgacties die zijn voortgevloeid uit de projecten in jaar twee en drie van de opleiding logopedie, waarin studenten werden uitgedaagd om […]

Just do it!

Mijn hakken in het zand en mijn motivatiepijl op nul.. Dat is wat er gebeurde toen ik vorige week de opdracht kreeg om bij bepaalde coördinatietaken die ik verricht binnen de Fontys Paramedische Hogeschool SMART-leerdoelen en prestatie-indicatoren op te stellen. Koppelend aan mijn onderwijs, ik heb nog nooit een student geïnspireerd zien worden door SMART leerdoelen […]

Verwondering over studiekeuze

Stel je voor: je bent 12 en mag naar de middelbare school en kiest zelf hoe je dit wilt. Je kiest een school waar je op een creatieve manier kunt leren, waar je vakken kunt kiezen die passen bij jouw toekomst. Je besluit een wereldtaal te leren naast Engels, namelijk Spaans. Alle vakken volg je […]

FED ontwerpsessie tijdens de BKO/BDB

Je herinnert je als docent vast nog wel hoe spannend en uitdagend het was om studenten te begeleiden, laat staan om het onderwijs van je voorganger te herontwerpen of nieuw onderwijs te ontwerpen. De cursus BKO/BDB (basiskwalifatie onderwijs/basiskwalificatie didactische bekwaamheid) is ingericht om je daarin te begeleiden en je didactische bekwaamheid te ontwikkelen. Creatieve vaardigheden hebben, durven […]