Maak van de ander geen vreemde

De afgelopen weken heb ik weer eens ervaren hoe er in het onderwijs een vuist kan worden gemaakt tegen een onderwerp als preventie van discriminatie op scholen. Eindhovense leerkrachten, leerlingen en studenten waren bereid om op drie vrije avonden elkaar te inspireren en samen plannen te maken om dit onderwerp structureel op hun school aandacht […]

Het stopt niet na de toets: project logopedie

Studenten die genomineerd zijn voor de Brains Awards; studenten die pitchen tijdens het innovatienetwerk jeugdprofessional; studenten die gesprekken hebben met wethouders; studenten die een workshop geven aan andere studenten. Dit zijn maar een paar van de vervolgacties die zijn voortgevloeid uit de projecten in jaar twee en drie van de opleiding logopedie, waarin studenten werden uitgedaagd om […]

Co-makership staat met stip op 1 als we werkplekleren willen verbeteren Fontys Educational Designers FED

Co-makership staat met stip op 1 als we werkplekleren willen verbeteren

Op dinsdagmiddag 3 oktober heb ik een webinar gevolgd waarin de eerder dit jaar verschenen reviewstudie: “Pedagogisch-didactische vormgeving van werkplekleren in het initieel beroepsonderwijs: een internationale reviewstudie” werd besproken. Een NRO-publicatie geschreven door Loek Nieuwenhuis, Aimée Hoeve, Derk-Jan Nijman en Haske van Vlokhoven, allemaal verbonden aan het Kenniscentrum Kwaliteit van Leren van de HAN. In […]

TEC educatie versnellen zonder gemiddelde?

TEC educatie versnellen zonder een gemiddelde

  Technologische vaardigheden voor niet-technologische studenten. Het klinkt als het (gratis) aanbieden van een sportschool abonnement aan een computernerd. Over het algemeen zijn dat niet de personen die je hier heel blij mee maakt. Momenteel worden steeds meer mensen in de Brainport regio en daarbuiten zich bewust van een zogenaamde ‘gap’. Als mens en dus […]

Fontys Educational Designers

FED werkt samen met Summa

FED staat voor delen, verdiepen en verbinden. Sinds de start van de beweging zijn dit de kernwaarden van waaruit FED de dingen doet. In deze blog ga ik dieper in op verbinden: wat betekent dit, en hoe ziet dit eruit? Ook geef ik een voorbeeld van een verbinding die we zijn aangegaan met het Summa […]

FED goals 2017

De Fontys Educational Designers (FED) zijn officieel opgericht in september 2015. Vanaf onze start tot vandaag de dag zijn wij gegroeid als community en als beweging binnen Fontys. We zijn binnen Fontys gegroeid van twee tot vijftien mensen die allen wekelijks een vast aantal uren kunnen besteden aan FED activiteiten. Deze uren worden op verschillende manieren […]