Fontys Educational Designers

FED werkt samen met Summa

FED staat voor delen, verdiepen en verbinden. Sinds de start van de beweging zijn dit de kernwaarden van waaruit FED de dingen doet. In deze blog ga ik dieper in op verbinden: wat betekent dit, en hoe ziet dit eruit? Ook geef ik een voorbeeld van een verbinding die we zijn aangegaan met het Summa […]

talent leren is onzin, talent is een gift

Talenten leren? Onzin, het is een gift!

De term ‘talent’ is on fire! Bijna iedere onderwijsinstelling communiceert er wel mee in zijn werving of opleidingsvisie. Ook steeds meer bedrijven laten horen dat ze specifieke talenten nodig hebben of de kans geven. Dat de term ‘talent’ op verschillende wijzen wordt geladen is logisch in mijn ogen. Er zijn verschillende wetenschappelijke bronnen die allen […]

FED goals 2017

De Fontys Educational Designers (FED) zijn officieel opgericht in september 2015. Vanaf onze start tot vandaag de dag zijn wij gegroeid als community en als beweging binnen Fontys. We zijn binnen Fontys gegroeid van twee tot vijftien mensen die allen wekelijks een vast aantal uren kunnen besteden aan FED activiteiten. Deze uren worden op verschillende manieren […]

Fontys Educational Designers met Summa Eindhoven

Dienstverlening 0.0: Summa vs. FontysED -> Triple win

Video 21-03-17 14 27 41 13 januari: Waren wij als Fontys Educational Designers de facilitatoren van een ontwerpsessie rondom studiesucces. Dit deden wij voor een zeer gekleurde groep van mensen die bij dit keuzeproces van een lerende betrokken zijn van mbo tot hbo. Met de processtappen gebaseerd op Design Thinking zorgden wij ervoor dat concrete stappen werden […]

Pulse logo

Fysiek PULSE leeromgeving

Op 6 februari start bij Fontys een uniek concept rondom ‘vernieuwend onderwijs’. In een fysiek open ruimte van 260 vierkante meter gaan verschillende gebruikers een jaar lang samen actief, explorerend leren. Een constante pulsering van energie, inspiratie en emoties zal plaats gaan vinden bij de gebruikers. Daarom: PULSE. De gebruikers zijn in ieder geval studenten […]